走在藝術推廣的路上 我們不孤單
在我們的土地上 播下藝術的種子
「在我們某一次的演出後,一位年輕人走來跟我說『我小時候在學校看過你們跳的舞,印象深刻。這次我找了同學一起來看你們的演出。』當下聽著真的覺得舞團一直在做的部落推廣真的慢慢被看見了。」
「我想這就是為什麼舞團要進入部落做校園推廣。藝術推廣從來就不是一蹴可幾,但當某天遇到像這個孩子這樣,因為小時候看過我們,那時播下的藝術種子,在他身上萌芽,到果實成熟時,他有能力且自發性地購票來看演出,我想那真的很振奮人心,即使幾十場的種子播下來只有兩三顆發芽,也是很棒的。」蒂摩爾古薪舞集團長暨藝術總監路之說。
表演藝術裡的舞蹈與戲劇不像其他藝術類別,例如音樂或是視覺藝術擁有容易複製的特性。
舞蹈與戲劇著重在現場肢體、情緒的表達與感受,很難僅透過書本文字或是影像就能給予學生有臨場感,再加上表演藝術科的老師並非精通每一種藝術類別,由表演團隊進入校園的親身解說示範與帶動,為學生帶來更多接近藝術的管道,開拓藝術視野,給予學生藝術潛能和興趣的啟發。
耕入原鄉 遍灑部落
蒂摩爾古薪舞集意識到藝術扎根的重要,加上偏鄉學區資源的不足,舞團自2015年起啟動《春落》部落推廣計畫,直送舞團到部落學校,把表演藝術的種子帶給孩子們,讓更多孩子們可以經由舞團的示範演出、講解和帶動,開啟對於舞蹈的全新體驗,透過直接面對面的接觸,讓推廣更深層、更親近。
以原民樂舞結合當代身體為訓練出發的蒂摩爾古薪舞集,與原鄉部落有著密不可分的文化連結。透過每一次進到部落校園所牽起的每一雙手,給孩子們最直接的文化傳遞力量,串起部落文化的共鳴,建立屬於自己的文化自信。
自2015年起,每到春天,舞團都會將藝術的種子帶進校園,期盼透過每一次與學生們的近距離接觸,可以帶給學生孩子們有別於書本以外的藝術體驗。
春天,是播種的季節,舞團將持續帶著蒂摩爾的藝術精神,將一顆顆小種子落在每個與我們相遇的學生身上,悉心灌溉讓藝術融進學習生活之中,讓藝術教育慢慢在每一個部落學校萌芽開花。
「我想這就是為什麼舞團要進入部落做校園推廣。藝術推廣從來就不是一蹴可幾,但當某天遇到像這個孩子這樣,因為小時候看過我們,那時播下的藝術種子,在他身上萌芽,到果實成熟時,他有能力且自發性地購票來看演出,我想那真的很振奮人心,即使幾十場的種子播下來只有兩三顆發芽,也是很棒的。」蒂摩爾古薪舞集團長暨藝術總監路之說。
表演藝術裡的舞蹈與戲劇不像其他藝術類別,例如音樂或是視覺藝術擁有容易複製的特性。
舞蹈與戲劇著重在現場肢體、情緒的表達與感受,很難僅透過書本文字或是影像就能給予學生有臨場感,再加上表演藝術科的老師並非精通每一種藝術類別,由表演團隊進入校園的親身解說示範與帶動,為學生帶來更多接近藝術的管道,開拓藝術視野,給予學生藝術潛能和興趣的啟發。
耕入原鄉 遍灑部落
蒂摩爾古薪舞集意識到藝術扎根的重要,加上偏鄉學區資源的不足,舞團自2015年起啟動《春落》部落推廣計畫,直送舞團到部落學校,把表演藝術的種子帶給孩子們,讓更多孩子們可以經由舞團的示範演出、講解和帶動,開啟對於舞蹈的全新體驗,透過直接面對面的接觸,讓推廣更深層、更親近。
以原民樂舞結合當代身體為訓練出發的蒂摩爾古薪舞集,與原鄉部落有著密不可分的文化連結。透過每一次進到部落校園所牽起的每一雙手,給孩子們最直接的文化傳遞力量,串起部落文化的共鳴,建立屬於自己的文化自信。
自2015年起,每到春天,舞團都會將藝術的種子帶進校園,期盼透過每一次與學生們的近距離接觸,可以帶給學生孩子們有別於書本以外的藝術體驗。
春天,是播種的季節,舞團將持續帶著蒂摩爾的藝術精神,將一顆顆小種子落在每個與我們相遇的學生身上,悉心灌溉讓藝術融進學習生活之中,讓藝術教育慢慢在每一個部落學校萌芽開花。